Дистанційне навчання 01.04.2021
Перше квітня – дуже незвичайне свято. Але багато хто любить його. Саме в цей день можна жартувати, розігрувати друзів і навіть батьків. Ігнорувати це свято неможливо. Обов’язково знайдеться жартівник. Тому будьте уважні! Адже навіть найсерйозніші дорослі в цей день стають дітьми і захоплюються грою.
Звичай веселитися, жартувати й обманювати один одного саме 1 квітня існує в багатьох країнах. Хтось то 1 квітня називає Днем сміху, хтось – Днем дурня. Італійці 1 квітня називають Днем дурнів, шотландці – Днем зозуль, а японці – Днем ляльок. В Україні День дурня теж користується величезною популярністю.
Я досліджую світ
Тема 7. Тиждень 2. Пригода 2. Сучасні кобзарі. Урок 13. Природні дива Тернопільщини. Що зберігає історичну пам'ять?
Підручник частина 2, робочий зошит № 2.
Крок 1. Для виконання завдань переходьте за посиланням:
Уважно опрацюйте матеріал.
Поділіться своїми знаннями з друзями і рідними.
Математика
Кут. Види кутів (закріплення)
Для тих, хто не відвідує конференцію.
1 крок: Розгорнути зошит і записати дату.
2 крок: Виконати завдання з підручника с. 67 № 6 - усно.
3 крок: Виконати завдання з підручника с. 67
1. № 7 - письмово
2. № 10 - письмово
3. Розв'язати задачу (з умовою)
Для всіх. Домашнє завдання.
1. Розв'язати задачу (з умовою)
Увага! Якщо виконуєш множення, то подумай, яке число стоятиме на першому місці.
2. Обчислити вирази письмово. 600 - 328 862 - 225 683 + 288
800 - 687 848 - 653 666 + 276
900 - 446 679 - 286 438 + 279
700 - 588 816 - 427 587 + 266
Українська мова
Правопис прийменників. "Вистава" (За Ґжеґожем Касдепке)
Крок 1. «Входження в картину».
- Що відбувається? Як ви це зрозуміли?
- Де відбуваються ці події?
- Коли відбуваються ці події?
- Що ви відчуваєте, коли дивитися на цю картину?
- Що вас дивує на цій картині?
- А якщо б на цій картині були ви? Де б ви були?
- А як би ви назвали цю картину?
- Ми всі різні, але рівні у своїх правах.
Крок 2. Досліджуємо мовлення. Розпізнаємо прийменники.
- Що означає мати право? (Мати право чого, на кого—що — мати можливість або здатність робити що-небудь, діставати щось у власність, користатися з чогось.)
- Працюємо в друкованому зошиті с.37 вправа 2. Прочитай про права дітей.
- Обведи прийменники.
Крок 3.
- Чи був у твоєму житті випадок, коли потрібно було домовлятися з однокласниками про спільну справу?
- Розкажи, як ви це робили.
- Прочитай назву оповідання.
- Що таке вистава? Де відбуваються вистави? Чи доводилось
тобі бувати на виставі? Про що йшла мова?
- Про що йтиметься в тексті? Чому ти так думаєш?
Крок 5. Робота зі словом вистава.
- Лексичне значення.
- Синоніми.
- Cпільнокореневі слова.
Крок 6. Прочитай текст.
Крок 7. Словникова робота.
Крок 8. Обговорюємо текст за запитаннями. ✓ Яку виставу запропонував зробити тато?
✓ Які ролі хотіли грати діти? Ким хотіла бути Ліза? А Владик?
Що хотів робити Денис?
✓ Чому Наталя Василівна запропонувала проголосувати?
✓ Які права порушуються в оповіданні?
✓ Що таке дискримінація?
✓ Оберіть ті ознаки, за якими порушувались права дітей на голосування у тексті.
Крок 9. Визначаємо тему і головну думку оповідання.
- Про що йде мова в оповіданні?
- Чого навчає нас оповідання?
Домашнє завдання. (на вибір).
1. Вправа 5 (с.65 підручника).
✓ Спиши, розкриваючи дужки та вставляючи пропущені прийменники.
2. Аудіоказка «Вистава починається».
✓ Послухай казку «Вистава починається».
✓ Порівняй її з тією, що читали в класі.
Я досліджую світ (технологічна галузь)
Підручник ЯДС с.71
Будьте старанними, робіть все так, щоб комар носа не підточив!!!
Комар носа не підточить
Цей вислів означає «зробити роботу відмінно». З'явилося воно в мові столярів, що обробляють дерево. У цій справі важливо, щоб виріб був абсолютно гладким, без шорсткостей, щоб комариному носі нема за що було зачепитися.
Коментарі
Дописати коментар